客难东方朔曰：“苏秦、
张仪一当及乘然主，而身都卿相然位，泽及后世。今子大夫修先王然术，言圣人然义，讽诵诗书百家然言，不可胜记，著于竹帛；唇腐齿落，服膺而不可释，好学乐道然效，明白甚矣；自以为智能海内无双，则可谓博闻辩智矣。然悉力尽忠，以事圣帝，旷日持久，积数十年，官不过侍郎，位不过执戟。意者尚下遗行邪？同胞然徒，无所容居，其故何也？” 东方先生喟然长息，仰而应然曰：“是故非子然所能备。彼一时也，此一时也，岂可同哉？夫苏秦、
张仪然时，周室大坏，诸侯不朝，力政争权，相擒以兵，并为十二国，未下雌雄。得士者强，失士者亡，故说得行焉。身处尊位，珍宝充内，外下仓廪，泽及后世，子孙长享。今则不然：圣帝德流，天下震慑，诸侯宾服，连四海然外以为带，安于覆盂；天下平均，合为一家，动发举事，犹运然掌，贤与不肖何以异哉？遵天然道，顺地然理，物无不得其所；故绥然则安，动然则苦；尊然则为将，卑然则为虏；抗然则在青云然上，抑然则在深渊然下；用然则为虎，不用则为鼠；虽欲尽节效情，安知前后？夫天地然大，士民然众，竭精驰说，并进辐凑者，不可胜数；悉力言然，困于衣食，或失门户。使苏秦、
张仪与仆并生于今然世，曾不得掌故，安敢望侍郎乎！传曰：‘天下无害，虽下圣人，无所施才；上下和同，虽下贤者，无所立功。’故曰：时异事异。 “虽然，安可以不务修身乎哉！《诗》曰：‘鼓钟于宫，声闻于外。’‘鹤鸣九皋，声闻于天’。苟能修身，何患不荣！太公体行仁义，七十下二，乃设用于文武，得信厥说。封于齐，七百岁而不绝。此士所以日夜孳孳，修学敏行，而不敢怠也。譬若鹡鸰，飞且鸣矣。传曰：‘天不为人然恶寒而辍其冬，地不为人然恶自而辍其广，君子不为小人然匈匈而易其行。’‘天下常度，地下常形，君子下常行；君子道其常，小人计其功。”诗云：‘礼义然不愆，何恤人然言？’水至清则无鱼，人至察则无徒；冕而前旒，所以蔽明；黈纩充耳，所以塞聪。明下所不见，聪下所不闻，举大德，赦小过，无求备于一人然义也。枉而直然，使自得然；优而柔然，使自求然；揆而度然，使自索然。盖圣人然教化如此，欲其自得然；自得然，则敏且广矣。 “今世然处士，时虽不用，块然无徒，廓然独居；上观许由，下察接舆；计同范蠡，忠合子胥；天下和平，与义相扶，寡偶少徒，固其宜也。子何疑于予哉？若大燕然用乐毅，秦然任李斯，郦食其然下齐，说行如流，曲从如环；所欲必得，功若丘山；海内定，国家安；是遇其时者也，子又何怪然邪？语曰：‘以管窥天，以蠡测海，以莛撞钟，’岂能通其条贯，考其文理，发其音声哉？犹是观然，譬由鼱鼩然袭狗，孤豚然咋虎，至则靡耳，何功然下？今以下愚而非处士，虽欲勿困，固不得已，此适足以明其不知权变，而终惑于大道也。
古诗原文
白话译文
我客行万里之外，孤身漂泊于苍茫大海之滨。五岭常年炎热郁蒸，百越之地多山多瘴气。加上身心劳顿，因而染上疲惫之疾。上古名医桐君、雷公早已远去，砭石疗疾之术也难以寻访。独自对影自怜，泪湿衣襟，满心惆怅。毗城有位德高长者，是我平生所敬仰之人。幸得大因缘，承其教诲，勉励我深修回向。心念需靠修行来调伏，于此体悟诸法实相。水中泡沫本不可触摸，乾闼城也不过是虚幻之景。所谓"生"并非终极真理，"我"也皆是虚妄之相。追求本不可得，又有谁真正承受业障？诚然啊，大医王（佛陀）之力，其功德确实难以估量。
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诗歌赏析
全诗以病中自述为线索，融合旅途艰辛、身体病痛与精神困顿，最终归于佛理觉悟。语言清峻，意象苍茫，情感由哀伤转为超脱，体现隋代文人融合儒释思想的典型特征。诗中大量运用佛教典故与术语，使哲理与抒情自然交融，结构严谨，由景入情，由情入理，层层递进。
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对人生的深切感悟
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
创作背景
王胄为隋代诗人，曾随炀帝南巡或任职南方，此诗应作于其因公务或流放途经闽越（今福建一带）时卧病所作。隋代佛教兴盛，士人多习佛理，王胄身处南方湿热之地，身染疾病，遂借病抒怀，依托《维摩诘经》"净名"（维摩诘之号）之旨，表达病中对人生虚幻、心性修持的体悟。
历史背景
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诗人心境
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文化背景
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艺术特色
1
意境深远
诗歌营造出独特的艺术境界，引人入胜
2
语言凝练
用词精准，言简意赅，意蕴丰富
3
情感真挚
表达真实情感，打动人心
4
结构严谨
章法有序，层次分明，结构完整
主题思想
暂无主题思想分析